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婴幼儿的语言及行为发育表

语言是人类所特有的一种高级神经活动形式，也是巴甫洛夫所说的第二信号系统见表7。
　　表7   婴幼儿及学龄前儿童语言及行为发育表
　　年龄 语言 环境适应及行为表现
　　初生 能啼哭 手心接触木棍，因反向作用而紧张
　　2个月 能微笑，发出和谐的喉音 注视移动的人
　　4个月 大声发笑，咿唔作语 两手有时可抓住玩具，能注视自己的小手
　　6个月 能喃喃地发出单调的音节 能拿起面前或床上放的玩具，知道人面的生熟
　　8个月 能发出“妈妈”“爸爸”等复音，并能重复大人所发的简单音节 能玩弄成套怀匙，能注意观察大人的行动
　　12个月 能用简单的词表达自己的意思 能画简单笔划，可将玩具从纸包中取出，对人能表示爱憎情感能自己拿奶瓶
　　15个月 开始认字 能正确指出身体各部，开始会自己吃饭
　　18个月 能说出自己的名字，会表示要大小便 模仿横行线或圆形笔划，能堆迭方木成塔状，喜欢看画及翻书
　　2岁 能说2~3个字组成的话 白天可约束大小便
　　3岁 会说短的歌谣 模仿画圆圈，能用方木堆桥形，能穿简单的鞋，能认识画上的东西
　　5岁 能唱短歌 模仿画四方形，能用方木排成台阶，能自己穿脱衣服
　　6岁 能用语言解释鸡蛋与石头的区别 开始学写字，可入小学

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生长发育曲线图是监测孩子发育最好的工具。定期把孩子的身高和体重的数字记录在生长发育曲线表里，把描出的点连成一条曲线，你很快就能评估孩子的成长是不是一直在正常范围内，是不是匀速顺时增长。曲线突然发生增减时一定要密切注意，必要时，带宝宝到医院进行检查。
    不要忽略 BMI 曲线。BMI 曲线是根据身体质量指数 (BMI= 体重（千克）÷ 身高（米）的平方) 建立的，用来评估宝宝体重与身高的比例，可以帮助我们监控宝宝的体形是否适中。